COMEMORAÇÃO AO DIA DO PROFESSOR E FUNCIONÁRIO PÚBLICO

COMEMORAÇÃO - DIA DA CRIANÇA

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Segundo Brasil (1998, p.23), 

Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades  infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso,  pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento  das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças  felizes e saudáveis.

De acordo com o RECNEI,

              [...] a brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se. Nesse sentido, para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados. Essa peculiaridade da brincadeira ocorre por meio da articulação entre a imaginação e a imitação da realidade (BRASIL,1998, p. ).

          Pensando nisso, a UMEI Casa da Criança proporciona atividades onde o brincar trás aprendizagens significativas e essenciais para o desenvolvimento cognitivo e afetivo para a criança. As professoras se empenham procurando dar este espaço do brincar, mesmo com nossa estrutura não nos favorecer. Mas acreditamos que é possível proporcionar este espaço para que as crianças e desenvolvem completamente e criam relação de amizade e  confiança entre colegas e demais funcionários, pois todos se envolvem no momento do brincar.